艺术陶瓷鉴赏教案中班,艺术陶瓷鉴赏教案中班反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术陶瓷鉴赏教案中班的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术陶瓷鉴赏教案中班的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿安全使用餐具安全教案？
2. 重庆博物馆藏品介绍？
3. 学校代课老师多能教好学生吗？

幼儿安全使用餐具安全教案？

幼儿园使用的桌椅，餐具必须全部为无尖锐角质的塑料制品或者不锈钢制品。不允许使用陶瓷制品。幼儿园吃饭时间，食品的温度绝对不能超过30摄氏度。必须由专业的老师去分发食物。

重庆博物馆藏品介绍？

重庆中国三峡博物馆，又名重庆博物馆，是首批国家一级博物馆、中央地方共建国家级博物馆馆藏文物约10万多件，资料5万多件，具有重要历史、艺术价值的珍品有：四川旧石器 500多件，巴蜀文物1000余件，汉画像石、画像砖100多件，历代名窑陶瓷器4000多件，宋元以来名家书画5000多件。

重庆中国三峡博物馆还藏有历史人物明玉珍、张献忠、秦良玉、邹容等人的遗物手迹，以及齐白石、张大千、徐悲鸿、朱宣咸、苏葆桢等画家的作品。近现代文物约 3万件，其中有太平天国、重庆教案、辛亥革命、五四运动、红军长征、抗日战争等重大历史***的文物资料。此外，还有西南民族文物，包括羌、藏、彝、苗、土家等族的工艺美术品5000多件。

学校代课老师多能教好学生吗？

那肯定教不好。

首先，现在的学生都是自学成才。就像一颗小树苗一样，你不用管他，他既然是一颗小树苗，他自己就能吸收阳光和雨露，然后着装成长！最终，学生完全凭借自己的能力成才。根本用不着老师！

其次，现在的家长。普遍具有高素质，高情商，高智商。已经完全掌握了先进、科学的教育教学方法，且家长课前写教案，课后有反思。经常参加教研活动及各种培训活动，能够完全掌握教材，偶尔辅导一下孩子，可以起到锦上添花的作用。根本用不着老师！

最后，现在的老师。眼里只有钱，无素质、无师德课堂上不讲重点，课后办天价辅导班收钱！知识重点只在辅导班上课时讲，况且这些知识点，学生凭自学都完全可以掌握，更何况还有学高为师，身正为范的家长辅导。所以，根本用不着老师！

综上所述，竟然有人问这种问题，还邀请我来回答，简直就是不可理喻！

不管是在编教师还是代课教师，主要看他她具备专业知识和责任心。关键是在具备了一定的知识基础上的责任心。要把每个学生都当自己的孩子对待，为他她们的未来着想，为他她们的一生着想，不但教他她们知识，还要教他她们怎样做人，爱他她们，喜欢他她们，没有一个教师教不好的。至于代课教师我说了不止一次了，代课时间短的不一定不合格，代课时间长的一定是合格的教师，甚至是教学能手！所以你提出的好教师并不区别于代课还是在编。

有些科目可以，有些不行。比如小学语文就不行，经验教学很重要。数学就可以，很简单只要方法对，能调动学生的学习积极性就能教好。英语也行，只要老师能耐住性子，能花时间检查监督，成绩带上去就行。但毕业班，所有的科目如果代课老师没有经验，凭借一腔热情是带不好的。毕业班和一年级的语文对老师的要求很高。没有经历过得人，一般都不懂。

我是一名小学教师，工作在教育一线，我来谈谈自己的看法。

学校代课老师多的原因。

在小学，学校聘请临时代课老师的情况真不少，甚至有一些学校，三分之二的教师都是代课老师。聘请代课老师，肯定是因为师资不够，就拿本地区而言，首先为了义务教育均衡发展，解决大班额问题（一个班学生不能超过45人），县城内兴建了多所学校，扩充了班级数。本来一个班八九十人，原来的一个班就得分成两个班，这就需要大量的老师，在职教师人数不够，只能找代课老师了；其次，学校本身就是女教职工占绝大多数，自从国家鼓励二胎政策以来，好多女教师开始“拼”二胎，别说年轻点的老师了，好多四十多岁的老师还选择要二胎呢，教师产后188天的产***，学校人数一般都是刚好的，这期间就需要有代课老师代替她上课；最后，一些上了年纪快退休的老师，年龄大了，再加上身体不好（教师这个职业有许多职业病），就会“退居二线”，不在一线上课，但他们偏偏又占着在编的岗，岗上并不缺人，所以教体局也不会再配给在编教师，为了正常教学，学校也只能找代课老师了。

代课老师教的到底好不好？

我认为大多数代课老师工作认真负责，对孩子很上心，教出来的成绩也不错，我根据我身边的实例谈谈。

1. 学校代课老师的思想更纯粹。咱们都知道，代课老师不用考虑职称的评定，所以他们也不用花费大量时间在一些研究性的工作上（像课题、论文等），他们有更多的精力管孩子，每天都把工作重心放在孩子身上，想着法子把学生的成绩提上去，甚至在校区联考评比中，代课老师更看重学生的成绩如何。
   

2. 学校代课老师更负责。我是一名乡村教育工作者，在我们这边，有好多年纪在四十岁左右的在职教师，评上一级教师之后就满意了，一方面认为要评高级教师的硬件标准太多、太难，另一方面认为年纪大了，也没有充足的精力和积极的进取心了，所以这部分老师也不在乎学生的成绩怎么样，有种“当一天和尚撞一天钟”的感觉。但是我身边的代课教师并没有出现过这种现象，反而有好多代课教师非常认真负责，当然学校也很惜材，把有能力、负责任的代课老师安排到学校中层岗位。

3. 代课老师更有危机感。之前和前同事聊天（她是代课老师），她跟我说暑***前学校领导给代课老师开了个会，说是县里来了文件，要减少代课老师的数量，因此她们也都很紧张，生怕被辞退。要真的如她所说，那想要留下继续代课就得踏实肯干，拿出成绩来，付出更多的心血在学生身上，才能有留下继续任教的资格。

4. 代课老师有自己的优势。我觉得在小学，学的知识并不高深，老师教的好不好，和老师的身份以及学历并不是绝对正比的关系，不能说在职老师、高学历的老师，就一定比代课老师教的好。相较于身份、学历，更重要的是经验、好学、负责。年纪偏大的老师，她的教学经验足，能很好地处理不同程度学生出现的不同问题，而且她们也知道如何跟家长有效地沟通。这些经验是她们长期坚守在教学一线积累得来的，也是宝贵的。还有一些毕业没多久的代课老师，其实她们有学历、有知识，只不过在考教师编的差一点点的努力和运气，导致与编制失之交臂，于是选择去学校代课，在工作的同时继续学习，充实自己，我觉得她们并不比在职教师差到哪里。
   

总的来说，聘用代课老师是学校解决师资不足的最实际、最有效的手段。而且我认为，代课老师也能教育好学生，因为我身边就有很多代课老师，她们能教给孩子知识，会教育孩子做人，而且她们的工资真的很少很少，相对于我们这些在职教师，她们更有奉献精神，更值得我学习。

以上是我的看法，写得有些啰嗦，但确实是我根据身边的情况写下的。朋友有没有什么建议和看法，可以留言，咱们一起交流讨论。

到此，以上就是小编对于艺术陶瓷鉴赏教案中班的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术陶瓷鉴赏教案中班的3点解答对大家有用。